Lorraine Andrade Gonçalves é licenciada em Pedagogia (UNIRIO), Especialista em Docência na Educação Infantil (UFRJ), Mestre e Doutoranda em Educação, pela mesma universidade. Iniciou-se nos estudos de currículo, segundo uma perspectiva pós-estrutural, em 2017, ao ingressar no BAFO! Bando de Estudos e Pesquisa em Currículo Ética e Diferença coordenado pelo Prof. Dr. Thiago Ranniery. Entre 2018 e 2020 realizou a pesquisa de mestrado “Reinações Infantis: mobilizações em torno da sexualidade e da Infância” onde investigou as mobilizações produzidas nos currículos para crianças pequenas a partir da atualização do dispositivo da sexualidade proposto por Foucault. Atualmente, no doutorado, investiga como sexualidade e gênero passaram a ser transformados em temáticas para as políticas curriculares, pensando, especificamente, a formulação do currículo da Educação Infantil da rede municipal de educação de Niterói-RJ. Suas investigações são orientadas principalmente pelos estudos foucaultianos e feministas, seguindo uma ideia de currículo pautado nas teorias pós-estruturais. Atua como professora efetiva do Colégio de Aplicação da UFRJ no Setor de Educação Infantil desde 2017. Sua experiência está pautada, principalmente, nas investigações e em sua atuação neste segmento.